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儿童情绪与行为/康复情绪与行为/儿童情绪与行为干预
儿童情绪与行为/康复情绪与行为/儿童情绪与行为干预简介运用心理学原理，利用多媒体声光实时反馈技术，通过富有感染力、吸引力的视听形象，对情绪行为进行实时干预，使其接受现实、恢复功能、克服障碍，从而消除或缓解情绪行为障碍帮助激发潜能,掌握一定生活交往技能,重新回归社会。 特点1.通过正确与不正确、应该与不应该、鼓励与惩戒的鲜明对比，诱导某种行为在今后是否会重复发生，强化行为干预效果。 2.情绪与行为干预系统功能齐全，操作简便，无需*知识亦可操作。双屏触摸屏设计，参与性
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2017-09-13 |
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沟通仪-辅助沟通训练系统-儿童沟通系统
沟通仪-辅助沟通训练系统-儿童沟通系统简介通过日常物品、动作情绪、音效声音等常见的环境事物，训练看图发音、指图沟通，声音识别等沟通能力，提升自理技能，提高与外界沟通交流的欲望。特点1.辅助沟通训练系统内置超过1300个图像语音素材，超过1500个音效素材，图像精美细致，语音甜美细腻，音效逼真震撼，提供极其丰富的训练内容和极高的训练效果。 2.辅助沟通训练系统采用开放式平台架构，可自行添加、编辑、删除素材，更可自行添加地方方言、文字、家庭图
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2017-09-13 |
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构音语音/言语语音康复/构音语音干预
构音语音/言语语音康复/构音语音干预简介通过智能语音分析引擎，对语音特征，发音嘴形等特征进行采集识别，分析出患者的发音特征，让患者进行针对性发音和口形训练。它提供多种实时的、可以激发矫正效果的卡通游戏，融合了实时缓解与视听反馈技术，提供形式活泼、高参与性的康复平台。Recogzer智能语音识别引擎是*良好的语言分析识别解决方案，针对言语认知障碍患者进行特别优化，能自动识别发音不全或含糊的声音，并分析出其存在的问题。能自动适应地方口音，对非标准普通话的汉语有自动学习的功能。
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2017-09-13 |
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康复构音矫治_言语构音评定_构音矫治
康复构音矫治_言语构音评定_构音矫治简介可以从语音角度和运动角度对患者的构音功能进行科学的评价，从而诊断出患者造成构音障碍的生理和语音水平的双纬度原因。导致构音障碍的原因是构音器官运动异常或协调运动异常，造成的结果是语音清晰度下降，构音测量与训练系统能够针对性地提供个别化构音训练手段。特点1.构音测量与训练系统采用CRRC构音障碍检查量表,结合reCOGNIzer智能语音识别技术,对患者的发音特征进行智能分析识别,通过多种不同的测试项目,*测量患者的构音障碍水平,得出客观的
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2017-09-13 |
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智力 智力测评
智力 智力测评简介通过评估分析儿童各方面智力发展状况，对儿童进行训练。系统包括启发智力音乐、游戏、动画视频和评估量表，促进儿童的思维力、注意力和记忆力，启发想象力和创造力特点&
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2017-09-13 |
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智能听觉综合/TOMATIS听觉综合/数码听觉
智能听觉综合/TOMATIS听觉综合/数码听觉简介&nbs
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2017-09-13 |
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言语功能检测-言语系统-重读言语测量
言语功能检测-言语系统-重读言语测量简介利用数字信号处理技术和实时反馈技术对言语功能进行定量评估和实时训练的现代化言语缓解设备。可依据“言语功能评估标准”对言语的呼吸、发声、共鸣功能进行评估并制定合理的矫治方案。 用于语言与康复评估，可开展呼吸功能、发声功能、共鸣功能的实时测量，声带振动动态显示及定量分析。reCOGNIzer声音识别分析引擎使言语障碍测量系统无需传统麦克风即可达到语音采集的功能，同时能*大限度的去除环境声音和非患者声音的干扰，完
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2017-09-13 |
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认知 认知缓解
认知 认知缓解简介认知评估系统认知障碍认知是人脑接受外界信息，经过加工处理，转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损，并影响个体的日常或社会能力。 系统功能简介认知评估系统是采用国际通用认知评估量表对认知障碍患者进行认知评估的系统，它由MMSE、NCSE(Cognistat)、PACA、BIT等*认知评定量表组成，评估过程采用"全自动－
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2017-09-13 |
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主题教育 儿童主题教育训练
主题教育 儿童主题教育训练简介用于培养语句理解和表达能力，培养主动交流意识，提高口语交流水平，促进思维发展的集体康复教育系统。为患者叙述和交流创造真实贴切的情景，为教育者提供丰富的故事教育资源。内容架构素材库分6大类，内置超过200小时的教育素材。分别为小故事、成语故事、通话故事、中文童谣、中文儿歌、猜猜看
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2017-09-13 |
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青少年心理评定 儿童心理健康 心理
青少年心理评定 儿童心理健康 心理简介利用*的多媒体技术，客观的评估心理发展状况，易用性和标准化的*结合，极大地简化心理训练评估的繁琐流程。特点1. 内置66套国内外标准的心理评估量表，进行*的评估。 2. 双屏幕设计，缓解师和患者分屏独立操作，避免患者误操作造成训练评估无法进行。3. 采用*触摸屏，可提高缓解的积极性和配合性的同时，拥有极高的抗打击性，坚固*4. 采用标准评估报告，可进行打印、储存、导出等各种操作，
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2017-09-13 |
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注意力测试/儿童注意力测试/儿童注意力系统
注意力测试/儿童注意力测试/儿童注意力系统简介包含评估和训练两方面，*评估量表，更好地对患者进行测评，不同的训练模式和注意力游戏，更好提高注意力。特点1. 注意力训练评估系统收录了21套*量表，考查范围涵盖多方面，包括注意力缺陷多动症测评、注意力水平测训练、多动症诊断等常用量表。 2. 通过视觉、听觉和视听三种训练模式，运用不同训练素材，针对患者注意力的集中性、持久性、广度等多方面进行训练。3. 游戏包括接积木、字母海底乐、小
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2017-09-13 |
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语言认知测试-康复语言认知仪-语言认知能力
语言认知测试-康复语言认知仪-语言认知能力简介
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2017-09-13 |
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可视音乐缓解_博士音乐综合_儿童音乐
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2017-09-12 |
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智能沟通训练_儿童沟通_儿童沟通系统
智能沟通训练_儿童沟通_儿童沟通系统简介通过日常物品、动作情绪、音效声音等常见的环境事物，训练看图发音、指图沟通，声音识别等沟通能力，提升自理技能，提高与外界沟通交流的欲望。特点1.辅助沟通训练系统内置超过1300个图像语音素材，超过1500个音效素材，图像精美细致，语音甜美细腻，音效逼真震撼，提供极其丰富的训练内容和极高的训练效果。 2.辅助沟通训练系统采用开放式平台架构，可自行添加、编辑、删除素材，更可自行添加地方方言、文字、家庭图片
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2017-09-12 |
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成人心理评价_儿童心理测评_青少年心理
成人心理评价_儿童心理测评_青少年心理简介利用*的多媒体技术，客观的评估心理发展状况，易用性和标准化的*结合，极大地简化心理训练评估的繁琐流程。特点1. 内置66套国内外标准的心理评估量表，进行*的评估。 2. 双屏幕设计，缓解师和患者分屏独立操作，避免患者误操作造成训练评估无法进行。3. 采用*触摸屏，可提高缓解的积极性和配合性的同时，拥有极高的抗打击性，坚固*4. 采用标准评估报告，可进行打印、储存、导出等各种操
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2017-09-12 |
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特教情绪与行为干预 心理情绪与行为干预 心理情绪与行为系统
特教情绪与行为干预 心理情绪与行为干预 心理情绪与行为系统简介运用心理学原理，利用多媒体声光实时反馈技术，通过富有感染力、吸引力的视听形象，对情绪行为进行实时干预，使其接受现实、恢复功能、克服障碍，从而消除或缓解情绪行为障碍帮助激发潜能,掌握一定生活交往技能,重新回归社会。 特点1.通过正确与不正确、应该与不应该、鼓励与惩戒的鲜明对比，诱导某种行为在今后是否会重复发生，强化行为干预效果。 2.情绪与行为干预系统功能齐全，操作简便，无需*知识亦可操作。双屏触摸屏设计
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2017-09-12 |
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