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言语语音康复/沟通语音测评/语音测评
言语语音康复/沟通语音测评/语音测评简介通过智能语音分析引擎，对语音特征，发音嘴形等特征进行采集识别，分析出患者的发音特征，让患者进行针对性发音和口形训练。它提供多种实时的、可以激发矫正效果的卡通游戏，融合了实时缓解与视听反馈技术，提供形式活泼、高参与性的康复平台。Recogzer智能语音识别引擎是*良好的语言分析识别解决方案，针对言语认知障碍患者进行特别优化，能自动识别发音不全或含糊的声音，并分析出其存在的问题。能自动适应地方口音，对非标准普通话的汉语有自动学习的功能。
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2017-09-21 |
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听觉干预-听觉训练评估系统-智能听觉综合
听觉干预-听觉训练评估系统-智能听觉综合简介&
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2017-09-21 |
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语言主题教育/学龄主题教育/康复主题教育康复
语言主题教育/学龄主题教育/康复主题教育康复简介用于培养语句理解和表达能力，培养主动交流意识，提高口语交流水平，促进思维发展的集体康复教育系统。为患者叙述和交流创造真实贴切的情景，为教育者提供丰富的故事教育资源。内容架构素材库分6大类，内置超过200小时的教育素材。分别为小故事、成语故事、通话故事、中文童谣、中文儿歌、猜猜看&n
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2017-09-21 |
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语言认知-言语认知矫正-语言认知矫正
语言认知-言语认知矫正-语言认知矫正简介认知评估系统认知障碍认知是人脑接受外界信息，经过加工处理，转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损，并影响个体的日常或社会能力。 系统功能简介认知评估系统是采用国际通用认知评估量表对认知障碍患者进行认知评估的系统，它由MMSE、NCSE(Cognistat)、PACA、BIT等*认知评定量表组成，评估过程采
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2017-09-21 |
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虚拟情景康复 虚拟情景动作训练 情景现实
虚拟情景康复 虚拟情景动作训练 情景现实简介通过躯体感应装置，对人体姿势、动作、位置等信息进行采集、分析、识别等处理，在一个完全虚拟的动画环境里，提供非常有趣的互动体验。让患者在丰富的场景和题材里面进行训练，可充分提高患者的主动参与性，降低了缓解师的工作强度。特点1.虚拟互动训练与评估系统采用躯体感应技术，25个节点任意搭配使用，身躯和四肢*覆盖。 2.采用视图模式结合位移和夹角参数，可对人体部位的所有运动细节进行直观展示、精确反馈及生动互动。3.可和任意减
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2017-09-21 |
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特教情绪与行为障碍干预 儿童情绪与行为 心理情绪与行为障碍干预
特教情绪与行为障碍干预 儿童情绪与行为 心理情绪与行为障碍干预简介运用心理学原理，利用多媒体声光实时反馈技术，通过富有感染力、吸引力的视听形象，对情绪行为进行实时干预，使其接受现实、恢复功能、克服障碍，从而消除或缓解情绪行为障碍帮助激发潜能,掌握一定生活交往技能,重新回归社会。 特点1.通过正确与不正确、应该与不应该、鼓励与惩戒的鲜明对比，诱导某种行为在今后是否会重复发生，强化行为干预效果。 2.情绪与行为干预系统功能齐全，操作简便，无需*知识亦可操作。双屏触摸屏
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2017-09-21 |
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语言认知诊治 认知 言语认知系统
语言认知诊治 认知 言语认知系统简介通过视频动画的声光刺激和益智游戏中的人机互动，引发认知障碍患者的学习兴趣，让患者在轻松欢快的氛围中进行康复缓解，完全消除传统认知训练中缓解室氛围沉重，气氛压抑的bi端，从而提高康复缓解训练效果，加快患者康复，提高缓解师工作效率。特点1.认知视频动画辅助训练系统内置7大类超过600小时的视频动画，内置4大类超过400个小游戏，训练内容难易程度差别大。 2.游戏的画面音乐动感吸引，参与感强，全触摸优化，适合各种障碍的患者，更可增加*
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2017-09-21 |
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康复自闭与多动干预_康复自闭与多动_孤独症自闭与多动系统
康复自闭与多动干预_康复自闭与多动_孤独症自闭与多动系统简介针对儿童的注意力缺陷、语言发育迟、语言沟通障碍、情绪行为障碍等问题进行实时干预的现代化康复设备。整合脑神经系统的运动，影响其思考方式及行为方式。特点1.听觉、视觉、动作相互结合的综合干预模式，多通道*刺激性训的练模式，干预效果显著，全身心的感官干预体验。 2.具有视听唤醒、情绪调节、行为干预、早期语言沟通训练等多种功能。 3.自闭与多动障碍干预系统采用随机生成的干预模式，
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2017-09-21 |
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儿童语言缓解-早期语言-汉语失语症心理语言缓解
儿童语言缓解-早期语言-汉语失语症心理语言缓解简介*性地综合计算机科学、语言学、心理学、听觉学、统计学、病理学、解剖学和生理学等多种学科，利用多媒体电脑提供声音和影像，通过生动有趣的游戏和练习，从而刺激引发兴趣、提高注意力、参与能力、增进学习效率，从而达到训练语言功能的目的。语言康复训练系统解决传统语言训练中缓解室氛围沉重，气氛压抑的缺点，让患者在轻松，生动的环境下进行语言康复。特点1.语言康复训练系统克服了国内同类系统中训练中内容单一无变化和与患者生活环境无关的难点，为患
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2017-09-21 |
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早期语言认知/多功能语言认知/早期语言认知仪
早期语言认知/多功能语言认知/早期语言认知仪简介
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2017-09-21 |
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综合智力评价_成人智力评价_早期智力评价
综合智力评价_成人智力评价_早期智力评价简介通过评估分析儿童各方面智力发展状况，对儿童进行训练。系统包括启发智力音乐、游戏、动画视频和评估量表，促进儿童的思维力、注意力和记忆力，启发想象力和创造力特点
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2017-09-21 |
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平衡训练评估系统-身体平衡诊断-平衡康复
平衡训练评估系统-身体平衡诊断-平衡康复简介通过躯体平衡感应装置，结合4点压力感应装置，综合感知躯体各个部位的平衡状况，精确判断平衡障碍发生的根源所在，较传统的平衡检查装置更*、更灵敏、更准确。为平衡障碍或跌倒患者提供缓解依据、并监测缓解过程的功能变化、评估缓解前后的功能状况变化。特点1.压力感应装置设计精细，面板厚实的同时还设计了许多细小的防滑枕垫，可以更大限度保证压力感应装置的防滑效果，维持稳定性。 2.通过包括平衡矩形、赛车游戏，平衡分色在内的等多种具有挑战性
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2017-09-21 |
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视觉注意力/视觉注意力检测/儿童注意力
视觉注意力/视觉注意力检测/儿童注意力简介包含评估和训练两方面，*评估量表，更好地对患者进行测评，不同的训练模式和注意力游戏，更好提高注意力。特点1. 注意力训练评估系统收录了21套*量表，考查范围涵盖多方面，包括注意力缺陷多动症测评、注意力水平测训练、多动症诊断等常用量表。 2. 通过视觉、听觉和视听三种训练模式，运用不同训练素材，针对患者注意力的集中性、持久性、广度等多方面进行训练。3. 游戏包括接积木、字母海底乐、小老虎
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2017-09-18 |
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康复语言认知能力_康复语言认知仪_语言认知
康复语言认知能力_康复语言认知仪_语言认知简介
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2017-09-18 |
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儿童主题教育系统 学龄主题教育系统 儿童主题教育康复
儿童主题教育系统 学龄主题教育系统 儿童主题教育康复简介用于培养语句理解和表达能力，培养主动交流意识，提高口语交流水平，促进思维发展的集体康复教育系统。为患者叙述和交流创造真实贴切的情景，为教育者提供丰富的故事教育资源。内容架构素材库分6大类，内置超过200小时的教育素材。分别为小故事、成语故事、通话故事、中文童谣、中文儿歌、猜猜看&nbs
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2017-09-18 |
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智能听觉综合/智能听觉语言康复/TOMATIS听觉统合
智能听觉综合/智能听觉语言康复/TOMATIS听觉统合简介
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2017-09-18 |
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